今日は、１，２年生が社会科の授業を行いました。１年生は、歴史の授業でしたが、これから学ぶ歴史にはたくさんの地名が出てくるため、授業の後半を使って地図帳で地名を検索する練習をしました。和やかな雰囲気のもと、集中して授業に臨み、検索の仕方を瞬く間にマスターし、地名検索に積極的に取り組んでいました。２年生は、南アメリカ州の勉強でした。アマゾン川流域の森林伐採の現状をグーグルアースで確認した後、熱帯林の開発がブラジル経済を支えている現状を動画視聴で確認しました。そして、単元を貫く課題として「アマゾン環境保全と開発を両立させるためには、どうしたらよいだろうか？」を設定し、それぞれ仮説を立てました。これからどんな風に授業が深まっていくのか、楽しみです。

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  １年生

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  ２年生

　今日から１年生が部活動の本入部となります。仮入部期間を通して自分の目で各部の様子をしっかりと確かめ、自分で選んだ部です。楽しいことだけでなく、しんどいこともたくさんあると思いますが、３年間最後までしっかりとやり切りましょう。部活動を通して、きっとたくさんの学びがあると思いますよ。２，３年生も１年生を迎え、気分も新たに張り切って練習に臨みましょう。今日は、入部を果たした１年生の様子を取材しようと、たかＴＶの方も取材にこられていました。放送を楽しみに待っていてくださいね。

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  ソフトテニス部

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  ソフトボール部

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  野球部

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  吹奏楽部

４月２６日（水）【２年生理科の授業～水の電気分解～】
　今日は２年生が理科の実験で、水の電気分解を行いました。物質に圧力をかけ、電流を流すことで物質を分解することを電気分解といいます。水を電気分解すると、水→水素＋酸素といい化学変化が起こります。陽極では酸素、陰極では酸素が発生します。水素はライターの火を近づけるとポンと音を立てて燃える気体です。酸素は、火の付いた線香を近づけると、炎を上げて激しく燃える気体です。水の電気分解中２の理科で習いますが、その原理を理解するには中３で習う「イオン」の知識が必要です。「なぜ陰極で水素、陽極で酸素が発生するのか」、「なぜ水が電気を通しにくいのか」、「なぜ水酸化ナトリウム水溶液は電気を通しやすいのか」、などは中３の学習で全て解決されます。なぜ、そうなるのだろうと疑問に思う気持ちを大切に、学年ごとにステップアップして、学びを深めていきましょう！

　保健室前の掲示板は、保健室から発信される様々な情報が掲示されます。２階から階段を降りてきたちょうど正面にあたり、掲示物も生徒の目にとまりやすく、多く生徒が立ち止まって見ています。今回の掲示物は「自己紹介」。この春から本校にお越しになった新しい養護教諭（保健室の先生）のＵ先生のプロフィールが、紙をめくると出てくるように工夫されています。「名前」や「「好きな食べ物」からはじまり、「好きなこと」「行ってみたいところ」「今年の目標」「幸せを感じる時」「「苦手なこと」等、Ｕ先生のことを知る良いきっかけになればと思います。定期的に更新されるこの掲示板、楽しみにしていてくださいね。

　今日は、午後から授業参観・学年及び学級懇談でした。ここ数年新型コロナの影響で、普段の授業を観ていただく機会もなかなかありませんでした。本日は大勢の保護者の皆様にお越しいただき、久しぶりに子どもたちの学校での様子を見ていただくことができました。
また、今年は10名の新しい教職員を迎え、新体制でスタートしています。新しい職員を紹介する機会もでき、嬉しく思います。学年懇談では、１年生は、中学校生活や学習の進め方や評価について、２年生はトライやるウィーークについて、３年生は修学旅行と進路について、お話をさせていただきました。不明の点がございましたら、遠慮なくお尋ねください。本日は、ありがとうござました。

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  １年生授業参観

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  ２年生授業参観

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  ３年生学年懇談会

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  １年生学年懇談会

　今日は、抜群の遠足日和に恵まれ、生徒会役員が企画・運営する新入生歓迎遠足を実施しました。今回の遠足は全生徒を９つの縦割り班に編制し、１日この縦割り班で活動を行い親睦を深めました。出発前には、体育館で、部活動紹介や班ごとの自己紹介、クイズなどを実施。その後、班ごとに目的地であるエーデルささゆりに向かいました。現地では芝生広場で「牛タンゲーム」「竹の子ニョッキー」などコール系のリズムゲームや「ジャンケン列車」「チキンレース」「伝言ゲーム」など工夫を凝らしたゲームで大いに盛り上がり、和やかで楽しい一日を過ごしました。この日のために、生徒会役員は忙しい合間をぬって準備を進めてきました。今年１年、３年生のリーダーとしての活躍がとても楽しみです。

今日は、３年生が昨日に引き続き「全国学力・学習状況調査」の英語科「話すこと」調査を実施しました。これは、ＷＥＢ上で配信される英語の質問に、英語で的確に答えることができるかを試す調査です。クロームブックとマイク付きヘッドホンを利用して、英語で出題される質問に一つ一つ答えていきました。これから求められる英語力を試すこの調査。まさに学んだ英語を使って何ができるかが問われます。日々の英語授業への取組の成果を発揮できたでしょうか。

今日は、「全国学力・学習状況調査」を実施しました。対象は３年生で、教科は国語と数学です。これに今年は英語も加わります。これまでの学習で、新学習指導要領の求める学力がどれぐらい身についているのかを調べる全国規模の調査です。これ以外に、学習意欲、学習方法、学習環境、生活の諸側面等に関する質問紙調査もあわせて実施しました。思考力や活用力を問う良問揃いです。３年生は真剣な表情で、調査に臨んでいました。結果をもとに、児童生徒の学力や学習状況を把握･分析し、各教科における課題や生活状況の実態などを明らかにすることにより、今後の指導の改善や生活指導などに役立てます。１、２年生については、秋に「総合学力調査（５教科）」を実施します。家庭でも引き続き、子どもたちの家庭学習にご支援をお願いいたします。

　今日は１校時に、西脇警察署と多可町生活安全課の皆さんにお世話になり、交通安全教室を開きました。自転車は便利だけれども、交通事故の被害者にも加害者にもなり得る危ない乗り物でもあります。まず、ＤＶＤで自転車が加害者となってしまうケースについて学んだ後、自転車の整備方法からその乗り方、ヘルメットのかぶり方等について、実演を交えながら教えていただきました。自転車と車との交通事故は多くの場合、双方の交通ルール違反によって起こります。中学生の自転車側のルール違反としては、「一旦停止無視」と「後方確認をしないで右折」の二つが交通事故の大きな原因だそうです。「社会にはルールがあり、その時その時、自分に関わるルールについて、しっかりと守る」という意識を持ち、自転車に乗りましょう。

　１年生も入学してから、はや４日が過ぎました。１１日（火）には生徒会のオリエンテーション、１２日（水）には、校内探検と学級目標決めを行いました。慌ただしい中ですが、少しずつ中学校生活に慣れていっているようです。学級目標決めでは、上手に話し合いを進めていました。小学校でしっかりと学びを積み上げてきていることがよくわかります。一体、どんな学級目標になるのか楽しみです。

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  １０日（月）学級開き

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  １１日（火）生徒会オリエンテーション

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  １２日（水）学級目標決め①

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  １２日（水）学級目標決め②