玉ねぎの収穫時期を迎え、あちらこちらの畑を見ると葉が倒れ、収穫を待つ玉ねぎが大きな顔を出しています。今が旬の玉ねぎについての学習を栄養教諭を迎え実施しました。身近な玉ねぎにですが、知らないことも多く、いろいろな発見がありました。最後に3年生全員で、玉ねぎの皮剥きに挑戦しました。少し手が玉ねぎくさくなりましたが、丁寧に剥いてくれました。この玉ねぎは翌日の給食で調理され献立の一品を飾りました。自分たちで剥いた玉ねぎですから、杉小の子どもたちにとっては格別おいしかったことでしょう。

多可町社会福祉協議会の協力を得て、高齢者疑似体験を行いました。高齢になるに従い動きが鈍くなったり、視野が狭まったり､反応が遅くなったりしていくことは一般的に知られていますが、子どもたちにとっては、ピンとこないのが現実でしょう。今回は疑似ではありますが、高齢者の気持ちを知る機会として、体験学習をしました。狭い視野の中で手先が上手く使えない自分にいらだちを覚えながら、高齢者の大変さにちょっぴり気づいた子どもたち。高齢者への支援についても学びました。

5年生は、松井小学校5年生と共に、明日より5日間、国立淡路青少年交流の家に出かけ、カッター実習や砂の造形、ストーンペインティングなど、グループ活動を実施します。天気予報を見ますと、今週にも梅雨入りをするとのこと。若干コンディションが心配ですが、どんな天気になろうと自然の素晴らしさにふれながら、実り多き5日間にします。なお、明日より本ホームページの「その他の情報」-「杉原谷・松井小学校自然学校in淡路」サイトにて、活動状況を発信いたします。不定期の発信にはなりますが、時間のあるときにご覧ください。

6月3日(月)の児童朝会では、校長先生の話の後、各委員会からのお知らせタイムがありました。まずは児童会が「気持ちのよい挨拶の仕方について」コント仕立てで呼びかけました。また、6月の目標の説明もしました。続いて図書委員会は、正しい図書室の使い方やマナーを、そして保健給食委員会は、6月4日の虫歯予防デーにちなんで、虫歯予防クイズを出したり正しい歯磨きの仕方について説明したりしました。更に放送委員会はお昼の放送で実施する「杉小ふるさと検定クイズ」の宣伝をしました。最後に「よい歯のコンクール」で優秀賞に輝いた2名の児童に表彰状が手渡されました。

いろいろな場面で高学年にお世話になっている1年生。来月4日から自然学校に出かける5年生へ、感謝の気持ちを込めて、「気をつけて行ってきてくださいのお守り」をプレゼントしました。一生懸命作り、一人ひとりに手渡してくれた1年生に対し、ちょっぴり照れながらもらった5年生。いつもの姿と逆転した光景に、微笑ましく感じました。

28日（火）に１・２年生の希望者を対象とした令和元年度の「放課後がんばりタイム」がスタートしました。参加者は、終わりの会が終了後、教室にて国語と算数のプリント学習に取り組みました。基礎基本の定着を第1目標とし、確実に計算したり、文章を読み取ったり、問いに正確に答えられる力を育てていきます。

月に1回の割で、始業前の時間を使って、児童会主催の縦割り班遊びを実施しています。第1回目の活動を5月27日(月)に行いました。すでに、1年生歓迎遠足にて、班ごとの顔合わせや交流会は持っていますので、学年を越え顔見知りのお友達も増えています。今後班の絆や、上級生は下級生を思いやり、下級生は上級生を敬う態度が育ってくれればと願うところです。

5月24日(金)に、本校に自然学校で共に活動する松井小学校の５年生を迎え、交流会を行いました。引率教員の自己紹介の後、教師より自然学校でつけたい力や守るべきルールについての話がありました。その後、班ごとに分かれ班当番を決めたりバスの座席を決めたりしました。自然学校の本格実施は、6月4日(火)からですが、実質は、この日より自然学校が始まっていると言って良いでしょう。班内で力を合わせ、時間内に決められた活動を終えられた5年生。最後に班ごとに記念撮影をして、交流会は幕を閉じました。5年生の児童の皆さん、6月4日(火)からの自然学校にむけ、体調を整えておきましょうね。

6年生は総合的な学習の時間に杉原紙の学習をしています。杉原紙についての知識を少しは持っていますが、杉原紙についての疑問はまだまだたくさんあります。そんな疑問をできるだけ解決するため「杉原紙研究所」に見学並び調査活動に行ってきました。研究所の方より紙づくりの工程について説明を受けた後、質問に答えて頂きました。杉原紙博士をめざし、これからじっくりと学習を進めていきます。

5月23日(木)の午前中に、運動場と体育館を使い全校生一斉にスポーツテストを行いました。子どもたちは、少しでもいい記録を出そうと、歯を食いしばって走ったり、跳んだり､投げたりしました。スポーツテストのデータは、子どもたちの体力を知るためのひとつの目安となります。今後結果を分析し、授業や行事、遊び等を通じた体力づくりに生かしていきます。