松井小学校には百年を祝う記念碑があります。そこには｢らしく｣と大きく刻まれています。当時の子どもたちは｢らしくの碑｣と読んでいたそうです。また、碑の反対側には｢私がやりましょう｣と言う言葉が刻まれています。この言葉は、松井小学校第２７代の校長先生である足立五郎兵衛校長先生が、在任期間であった創立百年当時（昭和６３年）に掲げていた学校目標に由来しているそうです。私が松井小学校に赴任して１年を迎えようとしている今、改めて創立百年記念誌を読み返し、松井小学校を支えてこられた先人の方々の思いについて思いを馳せてみました。｢らしく碑｣の｢らしく｣は｢自分らしく｣という意味であり、子どもたち一人ひとりを大切に思う気持ちや個性の尊重、誰もが尊い存在であるという思いが伝わってきます。また、｢私がやりましょう｣という言葉には、足立校長先生自身が何事にも進んで取り組んでいる姿が目に浮かびます。何事にも意欲的に進んで取り組んだり、協力をしたりということはいつの時代でも大切なことです。多様性に富んだグローバル（世界的）な今の時代にこそ｢私がやりましょう｣という積極的な考え方が大切なのかもしれません。これまでの方々の思いを大切にしながら、未来を担う子どもたちを育てていきたいと思います。

３年生が西脇市の童子山公園にある郷土資料館に社会見学に出かけました。施設の方から昭和に使われていた電化製品やそれ以前から使われていた農業に係わる器具について展示品を通して紹介していただきました。昔の人々の暮らしぶりを学ぶ貴重な機会となりました。

１～５年生が６年生に感謝とお祝いを伝える｢６年生をおくる会｣を行いました。それぞれの学年からプレゼントとお祝いの言葉をもらい、６年生もとても嬉しそうな表情でした。

４年生が福祉学習として、高齢者疑似体験の授業を受けました。足腰が弱くなったり、つまずきやすくなったりと、お年寄りの気持ちに寄り添い支援することの大切さについて、様々な体験を通して学ぶことができました。

本校卒業生の宮崎さんが社高校（生活科学科）のインターンシップで給食センターの畑野栄養教諭と本校を訪れました。将来、栄養教諭をめざしているとのことです。２年生に食事のマナーや食べるときの姿勢、箸の持ち方など緊張しながらも頑張って指導していました。夢の実現を応援しています。

本校の卒業生である久保田さんがスクール体験として松井小学校で３日間勤務しました。令和７年度から兵庫県内で小学校教諭として採用されるとのことです。子どもたちも大喜びで久保田先生と一緒に勉強をしていました。休み時間は、たくさんの子どもたちに囲まれ、笑顔で過ごしていました。

３学期のこころの健康教育を実施しました。各学年で学習した内容は以下の通りです。
・１年　｢からだとこころのおべんきょう｣心とからだは関連していることを学ぶ
・２年　｢ゾウのアリス｣友だちに痛い思いをさせてしまったとき、どんなことを言うか、考えるかを学ぶ
・３年　｢一秒の言葉｣相手を思いやる言葉かけについて学ぶ
・４年　｢見方を変えれば良いところ｣リフレーミングについて学ぶ
・５年　｢アサーション｣相手と対等な立場に立って、互いに尊重し　てコミュニケーションすることについて学ぶ
・６年　｢いじめを理解する授業｣いじめを許さない心や加害・被害だけではなく、傍観者にならないことを学ぶ

令和６年度の１年間が終わろうとしています。教室の前廊下や階段の掲示板には、子どもたちの図工や国語の作品が飾られていました。また、１階玄関横の掲示板には文化委員会の子どもたちが趣向を凝らして掲示をしていました。校内が美術館のように感じられ、とても素敵でした。

１月から業間休みに数回、１年生から６年生の縦割り班ごとに大縄跳びを行いました。うまく飛べない下級生を上級生が上手にフォローしながら取り組んでいます。楽しみながら遊びを通して体力向上につながることを願っています。その後、休み時間に大縄や縄跳びを楽しむ子が増えてきました。

２月のいのちと人権集会を行いました。担当の先生からのお話しの後、手話について全校児童で学びました。その後、手話を交えながらスクールソングを歌いました。誰もが互いを尊重し、相手を思いやることができる松井小学校でありたいと思います。